人文科
課程宗旨
- 促進學生身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；
- 促進學生認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為社會和國家的共同福祉作出貢獻；
- 促進學生認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；
- 促進學生關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
- 促進學生通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。
學科特色
1.加強國民教育
透過國民或國家安全教育工作紙，融入國家的歷史、地理和中華文化等知識，讓學生在學習中認識國家，自然建立起國民身份的認同感和歸屬感。
2.多元化評估
運用多元化的評估模式，讓學生以不同方式展現學習成果，從而評估學生不同方面的學習表現。
3.高階思維策略
將高階思維策略融入日常教學和活動中，提升學生的思維及理解能力。
4.問答比賽
透過刺激的搶答和益智題目，把人文知識變得好玩又有趣，提升學生對人文科的興趣。
5.生活技能
為了加強低年級學生的自理能力，並協助他們克服生活中遇到的難題，學校在初小階段增設了生活技能的評核。
